我的第一堂课
2008-04-14 08:17:12| 分类：
我的从教生涯
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1976年7月，我中专毕业留校当老师，又面对着中专学生，自己深知知识溃乏，底气不足，心里特别害怕。当时的学生都是“工农兵学员，有的甚至都结婚有了小孩，他们的年龄都很大，社会经验也十分丰富，这更给我增添具大压力。刚参加工作，第一次和学生近距离接触，的确是非常紧张，我想：这第一堂，要是能博得满堂彩，下面的教学就能顺畅，可要是讲“砸锅”，那后果可就不堪设想啦！
为了这堂课，我将教案整整写了三遍，反复“背诵”，那可真是叫“背课”啊！教案内容拟定得十分全面，除了自我介绍、开头语、结束语，还要参插每部分内容的“过门”语。不怕你笑话，我甚至将“下面同学们注意啦！”都要写进教案，现在想起来好笑，但当时就是写上的内容，上课时也会忘记许多，万事开头难啊！
当我走进教室，前排就坐的有：学校革委会主任、工宣队师付、教务科长和一位专业老教师，我不敢正视他们，直奔讲台走去，看着同学们那一张张求知的面孔，心里又有些颤抖，便极力控制自己的情绪，暗示自己“不要抖，不要抖！再抖上课的词都忘啦！”我努力站稳脚跟，擦掉汗珠，旁若无人，开门见山，按照事先准备的流程，一一道来，大概“趟”过十几分钟，心里反而很踏实啦！而后，自己是越讲越勇，越讲越激动，讲稿丢在了一边，并且安排了两个课堂“小提问”，学生的氛分也有所转变，目光中我感觉到，他们好象对我的这堂课产生了兴趣，不那么紧绷脸了，个别同学还给我投了一瞥微笑，我偷偷地瞧了一下“前排就坐”的领导，也仿佛流露出一点满意的笑容。好啦！见好就收吧，我估计下课的铃声也快响了，急忙做了一番课程小结，条理更清晰了一些，总算匆匆忙忙地讲完了这堂课，且不知领导怎么评价，自己对这堂课还算比较满意，怎么也能打60分吧。
回想起这第一堂课，我感觉应该做到这么几点：
第一，自我介绍很重要，一定要真诚，给人学生一种亲切感；
第二，要有良好的心理素质，调整好自己的情绪；
第三，熟悉课程内容，但不要死记硬背，灵活运用一些典型实例；
第四，语速不能太快，做到“稳中有序”；
第五，仪表端庄，衣着整洁大方；
第六，做好课后小结，将课程内容加以概括；
第七，课后应争求领导意见，修正自己的不足；
第八，课余时间和同学勾通，听取同学意见。
当老师是我儿时的梦想，自己真正跨入了这个行列，心里有说不出的兴奋和自豪！但是，做为一名合格的老师，你所具有的知识“储备量”，就要超过学生百倍、千倍、万倍。那真是：要想给学生“一滴水”，自己就要有“一桶水”啊！摆在自己面前的最重要的任务：就是“学习”，树立终身学习的思想，努力刻苦地钻研业务，不要“误人子弟”，成为学生最喜爱的老师！
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